Analisis Kebutuhan Pengembangan Media LMS Melalui Video Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar
DOI:
https://doi.org/10.38035/jpsn.v4i2.630Keywords:
Analisis Kebutuhan, Media LMS, Video Interaktif, Motivasi Belajar, Hasil BelajarAbstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan Pengembangan Media LMS melalui Video Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa STMIK. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan kuesioner analisis kebutuhan sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian terdiri atas 22 mahasiswa STMIK Makassar, dengan instrumen penelitian berupa kuesioner yang berisi 22 pernyataan dan diukur menggunakan skala Likert lima kategori, yaitu sangat tidak setuju, tidak setuju, kurang setuju, setuju, dan sangat setuju. Data dianalisis menggunakan teknik persentase berdasarkan aspek penggunaan LMS kampus, kebutuhan video interaktif, motivasi belajar, dan persepsi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek penggunaan LMS kampus, 54,5% mahasiswa setuju menggunakan LMS dalam kegiatan pembelajaran, 40.9% sangat setuju, dan 4.5% kurang setuju, Pada aspek kebutuhan video interaktif, 72.7% mahasiswa setuju bahwa pembelajaran akan lebih menarik jika disertai video interaktif, 18,2% sangat setuju, dan 9,1% kurang setuju. Pada aspek motivasi belajar, 81,8% mahasiswa setuju bahwa penggunaan video interaktif dapat meningkatkan motivasi belajar, 13,6% setuju bahwa dan 4,5 % kurang setuju. Pada aspek persepsi hasil belajar, 77,3% mahasiswa sangat setuju video interaktif berpotensi meningkatkan hasil belajar 13,6% sangat setuju, dan 9,1% kurang setuju. Berdasarkan hasil ini, pengembangan media LMS melalui video interaktif dianggap relevan sebagai solusi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa.
References
Aisyah, N., Psb, M. S., & Sofiyah, K. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 86–97.
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Raharjo, T. D., Fajriyah, L., Astuti, I. A. D., Hardiansyah, A., & Suseni, K. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran ``Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0’’. Tohar Media.
Aziz, A., Widianto, F., & Purwanto, A. (2024). Analisis pengunaan learning management system sebagai media pembelajaran pada mahasiswa tahun pertama. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(1), 13–27.
Basyori, S. I., & Herdiana, D. (2024). Analisis Kebutuhan dalam Desain Pembelajaran. Journal of Education, 1(2), 6.
Fakhri, M. M., Fadhilatunisa, D., Rosidah, R., Satnur, M. A., & Fajrin, F. (2022). Pengaruh media e-learning berbasis LMS Moodle dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa di masa pandemi Covid-19. Chemistry Education Review (CER), 5(2), 157–169.
Gendis, A. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis H5P Berbantuan LMS Moodle pada Materi Content Management System bagi Siswa SMP di Bandar Lampung.
Kusuma, M. T. A., & Muharom, F. (2025). Transformasi peran pendidik dan tren pembelajaran digital di era teknologi. Indonesian Journal of Community Engagement, 1(2), 84–97.
Lamada, M. S. (2022). Analisis faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa dalam pemilihan mata kuliah konsentrasi di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. INTEC Journal, 1(3), 1–4.
Musfirah, N., Marjuni, M., & Maulana, A. (2025). Mengidentifikasi Kebutuhan Pembelajaran. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11).
Nurhalida, S., Rafiqa, S., & Aini, I. Q. (2025). Peran media digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(1), 96–108.
Putri, A. A. L., & Lestari, A. (2025). Analisis Kualitas Video Pembelajaran Berdasarkan Teori Multimedia Mayer. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1555–1573.
Simbolon, P., & Batubara, S. I. (2026). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Generasi Milenial Metodologi Penelitian Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Jurnal Education And Development, 14(1), 821–826.
Syafei, I. (2025). Media Pembelajaran. Penerbit Widina.
Tamarengki, O. (2025). Peningkatan Kapasitas Mahasiswa Melalui Integrasi Media Audio-Visual Untuk Pembelajaran Fisika Berbasis IPTEK. Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(02), 120–126.
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan teknologi media pembelajaran: Merancang pengalaman pembelajaran yang inovatif dan efektif. Tiram Media.
Wijayati, H., Widhiyoga, G., & Rachmawati, I. (2024). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif: Bagaimana Mengidentifikasi Masalah, Merumuskan Hipotesis, dan Memulai Tahapan Riset. Anak Hebat Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhaimin Burhanuddin, Nurhikmah, Abdul Hakim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa JPSN berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JPSN.
