Analisis Peran Guru dalam Mengawal Hak dan Kewajiban Moral Siswa SD pada Era Transformasi Teknologi di SD Negeri 1 Sukawana Kintamani

Authors

  • Ni Kadek Afrillianingsih Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia
  • Dewa Bagus Sanjaya Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia
  • I Nengah Suastika Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jpsn.v4i3.664

Keywords:

Peran Guru, Hak dan Kewajiban Moral, Pendidikan Dasar, Transformasi Teknologi, Pendidikan Karakter

Abstract

Abstrak: Perkembangan teknologi digital yang pesat membawa dampak ganda bagi dunia pendidikan dasar, khususnya terhadap pembentukan moral siswa Sekolah Dasar (SD). Di satu sisi, teknologi memperluas akses informasi dan mendukung pembelajaran inovatif; di sisi lain, tanpa pengawalan yang tepat, teknologi dapat mengikis nilai-nilai moral dan mengaburkan pemahaman siswa tentang hak dan kewajiban mereka. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran strategis guru SD Negeri 1 Sukawana Kintamani dalam mengawal hak dan kewajiban moral siswa di tengah era transformasi teknologi. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam terhadap 6 guru, dan studi dokumentasi selama tiga bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SD Negeri 1 Sukawana berperan sebagai fasilitator nilai (value facilitator), pengawas digital (digital guardian), dan model moral (moral modeling). Ketiga peran tersebut berkorelasi signifikan dengan kemampuan siswa memahami hak dan kewajiban moral di lingkungan digital. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya penguatan kompetensi digital-etis guru SD melalui pelatihan berkelanjutan dan integrasi pendidikan moral dalam kurikulum berbasis teknologi.

References

Adam, Z. N. (2026). REGULASI USIA MINIMAL AKSES MEDIA SOSIAL ANAK DI INDONESIA: ANALISIS YURIDIS VERIFIKASI USIA. Jurnal Ilmu Hukum P-ISSN: 2338-333X | E-ISSN: 2775-1104 Fakultas Hukum Universitas Kapuas Sintang Volume 14 Nomor 1, Maret 2026.

Arifin, Z. (2026). GURU: PERAN DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI PENDIDIK PROFESIONAL. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 2026, 2.1: 1-10.

Arinda, F., Dasrimin, H., Arief Nugroho, F., Novita Punggeti, R., Djerubu, D., Zulaeha, O., Nurhuda, H., Haqiyah, A., Grashinta, A., Zuriah, N., Djasim Ilyas Paenrongi, Ak., Rhifky Wayahdi, M., Utami, H., Anjarwani, R., Marina, S., Wahyu Suryandi Adam, M., Nur Riyadi, D., & Kurnia Sari, R. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital PT. MIFANDI MANDIRI DIGITAL.

Hadi, Y. N., Sutiyono, A., Mutohar, A., Ihsan, M., Mahmudah, N. L., & Muna, F. (2026). Strategi Guru PAI Sebagai Intelektual Organik dalam Penguatan Keteladanan dan Kesadaran Sosial Peserta Didik: Studi Integratif Pemikiran Antonio Gramsci dan Albert Bandura. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Humaniora, 4(4), 1736–1748. https://doi.org/10.56113/takuana.v4i4.362

Hasanah, E. (2019). PERKEMBANGAN MORAL SISWA SEKOLAH DASAR BERDASARKAN TEORI KOHLBERG.

Ma’sumah, Aini, S. N., & Oktaviana, A. W. (2024). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Sarana Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Buletin Pengabdian Multidisiplin, 2(1), 09–19. https://doi.org/10.62385/budimul.v2i1.87

Sam, R. (2024). Profesionalisme Guru dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Siswa (Vol. 1, Number 1). https://jurnal.fanshurinstitute.org/index.php/arini|1

Susanto, E., & Budimansyah, D. (2022). Membangun keadaban digital warganet Indonesia dalam perspektif kewarganegaraan digital. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 18. https://doi.org/10.12928/citizenship.v5i1.23347

Sutrisno, C., & Zuchdi, D. (2023). Analisis muatan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam desain pendidikan karakter pada gerakan penguatan pendidikan karakter. 23(2), 189–200. https://doi.org/10.21831/hum.v23i2.60513.189-200

Tullah, R., & Amiruddin. (2020). Penerapan Teori Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar.

Downloads

Published

2026-07-07

How to Cite

Afrillianingsih, N. K., Sanjaya, D. B., & Suastika, I. N. (2026). Analisis Peran Guru dalam Mengawal Hak dan Kewajiban Moral Siswa SD pada Era Transformasi Teknologi di SD Negeri 1 Sukawana Kintamani. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 4(3), 327–332. https://doi.org/10.38035/jpsn.v4i3.664

Issue

Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (Juli - September 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ni Kadek Afrillianingsih, Dewa Bagus Sanjaya, I Nengah Suastika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa JPSN berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JPSN.