Pengembangan Media Pembelajaran Sastra Berbasis Fliki AI untuk Meningkatkan Kemampuan Mengapresiasi Puisi Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris
DOI:
https://doi.org/10.38035/jpsn.v4i3.694Keywords:
Apresiasi Puisi, Fliki AI, Media Pembelajaran, Sastra InggrisAbstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran sastra berbasis Fliki AI, menguji kelayakannya, dan mengukur keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan mengapresiasi puisi mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data diperoleh melalui angket, wawancara, dan Focus Group Discussion (FGD), serta hasil pretest dan posttest. Instrumen penelitian telah memenuhi validitas konstruk dan reliabilitas dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,897. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana, serta secara kuantitatif melalui statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen dan mahasiswa membutuhkan media pembelajaran apresiasi puisi yang lebih menarik dan sesuai dengan perkembangan teknologi digital. Produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran berbasis Fliki AI yang mengintegrasikan teks, visual, dan narasi suara dalam bentuk video pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan 84,65% bahwa media berada pada kategori sangat layak. Uji efektivitas menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (sig. 0,000 < 0,05), serta nilai N-Gain kelompok eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Temuan tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Fliki AI efektif dalam meningkatkan kemampuan mengapresiasi puisi mahasiswa dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran sastra di perguruan tinggi.
References
Andreanty, V., & Soedarto Harjono, H. (2024). Pengembangan media digital storytelling dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa SMA. Bahasa dan Sastra, 10(3). https://e-journal.my.id/onoma
Barokah, R. A., Lutfi, L., & Rahmatunnisa, S. (2023). Pengembangan media digital crossword puzzle pada pelajaran bahasa Indonesia materi cerita fiksi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3365–3375. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6110
Edgar, D. (1969). Audiovisual methods in teaching. Dryden Press.
Grinitha, V., & Jamaludin. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis digital dalam pembelajaran pementasan drama bagi mahasiswa prodi bahasa dan sastra Indonesia. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 1(1), 85–94. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v1i1.4
Halimah, H., Yulianeta, Y., Aswan, A., & Sembiring, S. U. B. (2025). The development of a web-based electronic module for fiction prose appreciation. South Asian Journal of Social Sciences and Humanities, 6(1), 206–226. https://doi.org/10.48165/sajssh.2024.6112
Kumalasari, C., Marhamah, & Wulandari, F. (2024). A review approach in teaching poetry to EFL students: Adapting generative artificial intelligence. Jurnal Pendidikan Mandala, 9. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index
Kurniawan, R., Hamzah, S., Hiasa, F., & Yulistio, D. (2024). Developing android-based literature theory learning media using the MIT App Inventor application. JOALL (Journal of Applied Linguistics and Literature), 9(1), 72–83. https://doi.org/10.33369/joall.v9i1.27716
Lailah, N. N., & Muthi, I. (2025). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 3, 67–77. https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i3.556
Lazfihma, Ismawati, D., & Sari, L. (2025). Pengembangan media MOOC dalam mata kuliah teori sastra untuk mahasiswa pendidikan bahasa Indonesia Universitas Bengkulu. Indonesian Research Journal on Education, 5(1).
Lustani, A. D., Fadil, A., Soraya, S., & Farhan Pratama, A. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis AI: Solusi cerdas untuk pendidikan masa kini. JPPK: Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Keguruan, 1(1), 70–76.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Noviarini, Prabawati, & Suryanata. (2024). Media pembelajaran digital dalam pembelajaran sastra. Journal of Education Action Research, 8(2), 327–331. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.77878
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi (2nd ed.). BPFE Yogyakarta.
Pringgar, & Sujatmiko. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) modul pembelajaran berbasis augmented reality pada pembelajaran siswa. Jurnal IT-EDU, 5(1).
Salas-Pilco, S. Z. (2020). The impact of AI and robotics on physical, social-emotional and intellectual learning outcomes: An integrated analytical framework. British Journal of Educational Technology, 51(5), 1808–1825. https://doi.org/10.1111/bjet.12984
Saldaña, J. (2013). The coding manual for qualitative researchers (2nd ed.). Sage Publications.
Siti, I., Azzahra, S., & Rostikawati, Y. (2022). Pengembangan model digitalisasi rekam jejak karya sastra siswa sekolah dasar berbasis flipbook. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 2.
Skobo, M. (2020). Modern technologies in teaching literature. Sinteza 2020: International Scientific Conference on Information Technology and Data Related Research, 86–92. https://doi.org/10.15308/sinteza-2020-86-92
Solano, C. P., Cueva, C. O., & Cuesta, L. C. (2025). Enhancing EFL higher education through Fliki videos: An artificial intelligence implementation approach. World Journal of English Language, 15(1), 424–433. https://doi.org/10.5430/wjel.v15n1p424
Subiyantoro, S. (2024). Buku ajar artificial intelligence. Underline.
Umar, A. (2017). Sumber belajar penunjang PLPG 2017 bahasa Indonesia: Bab IV mengapresiasi karya sastra Indonesia. Kemendikbud.
Waluyo, H. J. (1987). Teori dan apresiasi puisi. Erlangga.
Wiguna, P. (2024). Sastra digital sebagai inovasi pembelajaran sastra di era Society 5.0. Sandibasa II (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 2.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Shella Sazwana Lubis, Maman Suryaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa JPSN berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JPSN.
