Implementasi Digital Governance dalam Pengelolaan Dana BOS melalui ARKAS di SMAN 1 Padang
DOI:
https://doi.org/10.38035/jpsn.v4i3.723Keywords:
Digital Governance, Dana Bantuan Operasional Sekolah, Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah, Transparansi, AkuntabilitasAbstract
Abstrak: Pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah memerlukan tata kelola yang transparan, akuntabel, efektif, dan efisien. Pemanfaatan aplikasi rencana kegiatan dan anggaran sekolah merupakan salah satu upaya penerapan digital governance dalam pengelolaan keuangan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi digital governance dalam pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah melalui Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah di SMAN 1 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap lima informan, yaitu kepala sekolah, bendahara BOS, operator ARKAS, guru, dan komite sekolah. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan secara partisipatif dan berbasis data, pengorganisasian diwujudkan melalui tim manajemen BOS dengan pembagian tugas yang jelas melalui Surat Keputusan dan koordinasi berjenjang, pelaksanaan dilakukan melalui verifikasi berlapis, pembayaran nontunai, serta pencatatan dan pelaporan digital. Pengawasan dilakukan secara internal dan eksternal melalui pemantauan kepala sekolah, komite sekolah, dinas pendidikan, dan inspektorat. Temuan ini menunjukkan bahwa ARKAS telah berkontribusi positif dalam mewujudkan tata kelola keuangan sekolah yang lebih transparan, akuntabel, efektif, dan efisien pengelolaan dana, meskipun terdapat kendala berupa adanya Sisa Lebih Pembiayaan Anggaran, kendala Standar Satuan Harga, dan gangguan teknis aplikasi.
References
Adnyani, K. Y., & Astawa, I. G. P. B. (2023). Analisis Penggunaan Sistem Aplikasi Rencana Kegiatan Dan Anggaran Sekolah (ARKAS) Terhadap Pengelolaan Dana Bos Sekolah Dasar Di Kabupaten Buleleng. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika, 13(3), 359–367. https://doi.org/10.23887/jiah.v13i3.62815
Afriansyah, H., Gistituati, N., Marsidin, S., Sabandi, A., & Widya, N. (2025). Evaluating the Effectiveness of the All-in-One Dashboard System ( AIODS ) in Enhancing Vocational High School Management Evaluación de la Eficacia del Sistema de Panel de Control Todo en Uno ( AIODS ) para Mejorar la Gestión de los Institutos de Formación Profesional. https://doi.org/10.56294/dm20251159
Afriansyah, H., & Sabandi, A. (2026). The Relationship Between Information and Communication Technology ( ICT ) Capabilities and Work Culture on the Performance of Public High School Teachers in Dharmasraya Regency. 08(01), 52–63.
Afriansyah, H., Sabandi, A., Widya, N., Afrizul, M. R., & Melani, S. P. (2026). Effectiveness of an Expert System for Facilities Management in Vocational High Schools. https://doi.org/10.24036/kolokium.v14i1.1292
Agyemang, G., & Broadbent, J. (2023). Management control systems and research management in universities: An empirical and conceptual exploration. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 36(4), 920–939.
Asifa, P., & Afriansyah, H. (2020). Administrasi Keuangan. Padang: OSF. Io.
Bush, T. (2020). Theories of Educational Management.
Criado, J. I., Guevara-Gómez, A., & Villodre, J. (2023). Digital governance and public value creation. Government Information Quarterly, 40(3), 101824.
Diantri, S., Bani, M., Fatiqh, S., & Trihantoyo, S. (2024). Pengoperasian aplikasi RKAS dalam pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (BOS). Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 280–299.
Hadiyanto, Famella, S., & Wiyono, B. B. (2019). The challenge of school operational assistance management in elementary schools. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(5), 421–432.
Hallinger, P. (2018). Bringing context out of the shadows of leadership. Educational Management Administration & Leadership, 46(1), 5-24.
Indrajit, R. E. (2016). Electronic government: strategi pembangunan dan pengembangan sistem pelayanan publik berbasis teknologi digital. Andi.
Irzani, E., Irsyad, & Setiawati, M. (2025). Teknik Identifikasi Resiko Keuangan di Lembaga Pendidikan. Global Research and Innovation Journal (GREAT), 1(3), 3102–3108.
Meijer, A. (2022). Digital transparency in the public sector. Government Information Quarterly, 39(1), 101621.
Mergel, I., Edelmann, N., & Haug, N. (2019). Defining digital transformation : Results from expert interviews ☆. Government Information Quarterly, 36(4), 101385. https://doi.org/10.1016/j.giq.2019.06.002
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif. Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Alih Bahasa: Tjetjep Rohendi Rohidi. Penerbit Unversitas Indonesia Press.
Moleong, L. J. (2017). Metode penelitian kualitatif, cetakan ke-36. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 2 Tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini, Bantuan Operasional Sekolah, dan Bantuan Operasional Penyelenggaraan. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Jakarta.
Rulistian, R., & Tandean, V. A. (2024). Analisis Efektivitas ARKAS di SMP Islam Terpadu Ar-Rifqi. Mount Hope International Business Journal, 1(2), 13–24.
Terry, G. R., & Franklin, S. G. (2006). Principles of management (8th ed.).
Wachyudin, S., & Wardiah, D. (2025). Optimalisasi Penggunaan Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) dalam Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SD Negeri Kecamatan Mesuji. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 4314–4329.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sindi Dwi Savitri, Hade Afriansyah, Hadiyanto Hadiyanto, Merika Setiawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa JPSN berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JPSN.
