Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar melalui Pembelajar Mandiri Siswa Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 15 Merangin Tahun Pembelajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.38035/jpsn.v4i3.798Keywords:
Pembelajaran Mandiri, Prestasi Belajar, EkonomiAbstract
Abstrak: Studi ini didasarkan pada fakta bahwa siswa dengan hasil belajar yang buruk di pelajaran ekonomi. Ditunjukkan dengan banyaknya murid yang belum memenuhi ketuntasan. Kondisi ini menunjukkan bahwa metode yang digunakan untuk mengajar siswa belum berhasil mencapai hasil yang optimal. Akibatnya, riset ini untuk peningkatan prestasi murid di pengajaran ekonomi di kelas 10 SMA Negeri 15 Merangin dari tahun akademik 2024–2025 melalui penerapan pembelajaran mandiri. Penelitian Tindakan Kelas dikerjakan dua siklus. Ada 18 murid kelas 10 subjek penelitian. Merencanakan, melaksanakan, mengobservasi, mengevaluasi, serta merefleksi adalah tahapan dalam setiap siklus. Pengumpulan data dengan lembar pengamatan aktivitas siswa serta tes. Hasil riset memperlihatkan bahwasannya penerapan pembelajaran mandiri terjadi peningkatan prestasi belajar murid secara nyata. Pada siklus I, nilai rerata hasil belajar siswa sebanyak 59,61 dengan tingkat ketuntasan sebanyak 33,33% atau 6 siswa yang mencapai ketuntasan 75. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, nilai rerata peningkatan menjadi 83,33 dengan tingkat ketuntasan sebanyak 83,33% atau sebanyak 15 siswa telah memenuhi kriteria. Hasil tersebut telah melewati indikator keberhasilan riset, yaitu minimal 75% . Hasil riset memperlihatkan bahwasannya pengajaran mandiri meningkatkan prestasi murid kelas 10 pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 15 Merangin pada tahun akademik 2024–2025. Dengan demikian, pembelajaran mandiri dapat dianggap alternatif pendekatan pengajaran yang mampu meningkatkan prestasi dan diterapkan berbagai materi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa.
References
Afandi, Rifki. 2015. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar.” JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 1(1):77. doi: 10.22219/jinop.v1i1.2450.
Ananda, Rusydi, and Fitri Hayati. 2020. Variabel Belajar: Kompilasi Konsep.
Balsono, Krispinus, I. N. Pasek Nugraha, and Gede Widayana. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Mesin.” Pendidikan Teknik Mesin Undiksha 11(1):1–6.
Djamaluddin, Ahdar, and Wardana. 2019. Belajar Dan Pembelajaran.
Hasan, Muhammad, Milawati, Darodjat, HarahapTuti Khairani, and Tasdin Tahrim. 2021. Media Pembelajaran.
Kristanto, Andi. 2016. “Media Pembelajaran.” Bintang Sutabaya 1–129.
Mardianto. 2012. “Kajian Hasil Belajar.” Psikologi Pendidikan 12–36.
Nuroifah, Nisfatun, and Bachtiar Syaiful Bacri. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Materi Sistem Ekskresi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto
Nisfatun Nuroifah , Bachtiar Syaiful Bachri.” Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya 1–10.
Nurrita. 2018. “Kata Kunci : Media Pembelajaran Dan Hasil Belajar Siswa.” Misykat 03:171–87.
Pagarra, Hamzah, Ahmad Syawaluddin, Wawan Krismanto, and Sayidiman. 2022. Media Pembelajaran.
Ramli, Muhammad. 2012. “Media Teknlogi Pembelajaran.” IAIN Antasari Press 1–3.
Ropii, Muhammad, and Muhammad Fahrurrozi. 2017. Evaluasi Hasil Belajar. Evaluasi Hasil Belajar.
ROSITA DEWI, FANY. 2017. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Bergenre Side-Scroliing Platformer.” It-Edu 2(01):92–96.
Solichin, Mujianto. 2017. “Analisis Daya Beda Soal, Taraf Kesukaran, Validitas Tes, Interpretasi Hasil Tes Dan Validitas Ramalan Evaluasi Pendidikan.” Dirāsāt: Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam 2(2):192–213.
Sugiyono, D. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan.
Tarigan, Darmawaty, and Sahat Siagian. 2015. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi.” Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan 2(2):187–200. doi: 10.24114/jtikp.v2i2.3295.
Waruwu, Marinu. 2024. “Metode Penelitian Dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan Dan Kelebihan.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9(2):1220–30. doi: 10.29303/jipp.v9i2.2141.
Widyastuti, Reni, and Listia Sari Puspita. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Pada MatPel IPA Tematik Kebersihan Lingkungan.” Paradigma - Jurnal Komputer Dan Informatika 22(1):95–100. doi: 10.31294/p.v22i1.7084.
Yuliasih, M., I. N. W. Adnyana, P. S. U. Putra, F. Pongpalilu, and A. Juansa. 2023. SUMBER & PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (Teori & Penerapan).
Sugiyono. Metode Penelitian Dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta, 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Novi Susanti, Rega Rahayu, Denia Putri Rizkia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa JPSN berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JPSN.
