Kompetensi dan Model Pembelajaran CTL terhadap Kinerja Guru di MIS Al- Islamyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat

Authors

  • Nia Hernaningsih Universitas Winaya Mukti, Bandung, Indonesia
  • R. Jusdijachlan Universitas Winaya Mukti, Bandung, Indonesia
  • Dodi Sukmayana Universitas Winaya Mukti, Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jpsn.v2i3.249

Keywords:

Kompetensi, Model Pembelajaran CTL dan kinerja.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis: (1) Kompetensi(2)Model Pembelajaran CTL; (3) kinerja guru; serta (4) Pengaruh Kompetensi dan Model Pembelajaran CTL terhadap kinerja Guru MIS Al-Islamiyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat, baik secara simultan maupun parsial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey deskriptif dan survey eksplanatori, unit analisis dalam penelitian ini adalah para Guru MIS Al- Islamiyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat dengan sampel sebanyak 56 orang. Tipe investigasinya adalah causalitas, serta time horizon dalam penelitian ini adalah cross- sectional. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa Kompetensi Guru MIS Al- Islamiyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat, ternyata sebagian besar guru memberikan tanggapan cukup baik, Model Pembelajaran CTL di MIS Al-Islamiyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat pada umumnya dapat dikatakan baik, kinerja Guru MIS Al-Islamiyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat saat ini dinilai baik. Kompetensi dan Model Pembelajaran CTL secara simultan berpengaruh terhadap kinerja Guru MIS Al-Islamiyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat. Namun secara parsial Metode Pembelajaran CTL dominan mempengaruhi kinerja guru daripada Kompetensi. Karena Model Pembelajaran CTL lebih dominan mempengaruhi kinerja, menjadi prioritas pertama dalam meningkatkan kinerja guru. maka Guru MIS Al-Islamiyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat disarankan untuk tetap konsisten memperthanakan Metode Pembelajaran CTL yang ada, sehingga mereka mampu bekerja lebih profesional

References

Al. Rasyid, Harun Kismatoroadji.Ed.1998. Statistik Sosial. Bandung : Program Pascasarjana - UNPAD

Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching & Learning. Bandung: ML

Undang-undang No.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Downloads

Published

2024-07-16

How to Cite

Hernaningsih, N., Jusdijachlan, R., & Sukmayana, D. (2024). Kompetensi dan Model Pembelajaran CTL terhadap Kinerja Guru di MIS Al- Islamyah Padalarang Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 2(3), 90–99. https://doi.org/10.38035/jpsn.v2i3.249

Issue

Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (Juli - September 2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Nia Hernaningsih, R. Jusdijachlan, Dodi Sukmayana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa JPSN berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JPSN.