Implementasi Fungsi Manajemen Dalam Pendidikan: Analisis Integrasi Planning, Organizing, Leading, Actuating, dan Controlling Berbasis Nilai Islam
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpd.v4i1.573Keywords:
Manajemen Pendidikan, Fungsi Manajemen, Pendidikan Islam, Paradigma Human-Divine, Total Quality EducationAbstract
Manajemen pendidikan memiliki peran krusial dalam pencapaian tujuan institusional secara efektif dan efisien. Penelitian ini mengkaji integrasi lima fungsi inti manajemen planning, organizing, leading, actuating, dan controlling, dalam konteks pendidikan Islam. Melalui kajian literatur komprehensif, riset ini menganalisis bagaimana teori manajemen klasik dapat diharmonisasikan dengan nilai-nilai Islam untuk menciptakan paradigma manajemen pendidikan human-divine. Temuan menunjukkan bahwa manajemen pendidikan di lembaga Islam tidak hanya harus berfokus pada capaian akademik tetapi juga pada pembinaan spiritual dan moral. Integrasi prinsip tauhid (kesatuan tujuan), amanah (tanggung jawab), syura (musyawarah), dan adl (keadilan) memperkuat efektivitas fungsi-fungsi manajemen. Studi ini berkontribusi pada pengembangan teori manajemen pendidikan dengan menawarkan model sintesis yang menyeimbangkan efisiensi Barat dengan spiritualitas Islam, relevan bagi institusi pendidikan kontemporer.
References
Abdalla, M. S., & Ali, I. A. (2017). Educational management, administration, and leadership. ResearchGate.
Apiyani, A. (2024). Concept and function of educational management in Islamic perspective. International Journal of Innovative Education Research, 12(2), 45-58.
Chernenko, A. (2020). Human resources and management functions of educational organization. EFMR Journal, 8(1), 23-35.
Connolly, M., James, C., & Fertig, M. (2019). The difference between educational management and educational leadership and the importance of educational responsibility. Educational Management Administration & Leadership, 47(4), 504-519.
Fawait, A., Siyeh, W. F., & Aslan, A. (2024). Islamic education management strategies in improving the quality of learning in madrasas. Indonesian Journal of Education, 6(1), 78-92.
Hidayat, Y., Alfiyatun, A., & Toyibah, E. H. (2023). Manajemen pendidikan Islam. Syiar Al-Din: Jurnal Kajian Keislaman, 5(2), 112-128.
Komariah, N. (2018). Implementasi fungsi manajemen pendidikan di SDIT Wirausaha Indonesia. Garuda Kemdikbud.
Mujib, A., & Ali, M. (2022). Leadership management in Islamic education. International Journal of Islamic Religious Education, 4(1), 34-48.
Nurhikmah, N. (2024). Educational management in the digital era: Challenges and opportunities. Journal of Educational Studies, 9(1), 56-70.
Nurjali, N. (2024). Islamic education planning in madrasah based on maqāṣid al-syarī'ah. Zijed Journal, 7(2), 145-162.
Phakamach, P., & Panjarattanakorn, D. (2023). Integrated educational management for quality improvement. Asian Educational Leadership Review, 11(1), 89-105.
Riinawati, R. (2022). Islamic education management from the Qur'an and Hadith perspective. The International Journal of Islamic Education, 10(2), 178-195.
Saputra, A., & Ermayani, T. (2020). Organizational structure based on Islamic values in madrasah. Journal of Islamic Management, 6(2), 134-148.
Sardiati, S., Marsithah, I., & Iskandar, I. (2025). Learning management at SMP Assalam Islamic School: A collaborative supervision approach. Benchmarking: An International Journal, 15(1), 23-39.
Sari, D. P., Rahman, F., & Hidayat, R. (2023). The effectiveness of organizing function in Islamic schools. Indonesian Journal of Islamic Education Research, 8(1), 45-61.
Tyagur, R. S., Pachkiv, M. A., & Lisovska, S. A. (2023). Management of educational organizations: Functions and contemporary challenges. Art of Medicine Journal, 12(3), 234-249.
Wakila, Y. F. (2021). Konsep dan fungsi manajemen pendidikan dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 67-82.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Haviz Husaini, Kasful Anwar, Abdul Halim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa JMPD berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JMPD.
