Evaluasi Atas Implementasi Learning Management System Pada Kementerian Dalam Mendukung Continuous Learning Menggunakan Model CIPP
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpd.v4i2.633Keywords:
Sistem Manajemen Pembelajaran, Kemenkeu Learning Center, Kompetensi pegawai, Pembelajaran berkelanjutan, Metode campuran, ASNAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi Kemenkeu Learning Center (KLC) sebagai Learning Management System (LMS) terhadap pengembangan kompetensi pegawai dan pembentukan budaya continuous learning di lingkungan Kementerian Keuangan. Transformasi digital menuntut Aparatur Sipil Negara (ASN) untuk memiliki kompetensi adaptif yang berkelanjutan, sehingga ketersediaan platform pembelajaran terintegrasi menjadi kebutuhan esensial. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory. Data kuantitatif dikumpulkan melalui survei terhadap 104 pegawai pengguna KLC dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM), yang selanjutnya diperdalam melalui wawancara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KLC secara efektif meningkatkan kompetensi pegawai dan mendorong perilaku belajar berkelanjutan. Variabel Product terbukti memiliki pengaruh paling dominan, terutama melalui peningkatan kinerja dan efisiensi pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa keberhasilan pembelajaran digital tidak hanya ditentukan oleh kesiapan teknologi, melainkan juga diintervensi oleh dukungan kebijakan, penguatan literasi digital, serta peran kepemimpinan dalam memperkuat ekosistem belajar yang berkelanjutan di organisasi sektor publik. Penelitian ini diharapkan berkontribusi pada literatur pengembangan SDM sektor publik dan memberikan implikasi praktis bagi optimalisasi manajemen pembelajaran digital terintegrasi.
References
Alsalamah, A., & Callinan, C. (2021). Adaptation of Kirkpatrick’s four-level model of training criteria to evaluate training programmes for head teachers. Education Sciences, 11(3). https://doi.org/10.3390/educsci11030116
Boon, C., Eckardt, R., Lepak, D. P., & Boselie, P. (2018). Integrating strategic human capital and strategic human resource management. International Journal of Human Resource Management, 29(1), 34–67. https://doi.org/10.1080/09585192.2017.1380063
Broadbent, J., & Poon, W. L. (2015). Self-regulated learning strategies & academic achievement in online higher education learning environments: A systematic review. In Internet and Higher Education (Vol. 27, pp. 1–13). Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2015.04.007
Cortellazzo, L., Bruni, E., & Zampieri, R. (2019). The role of leadership in a digitalized world: A review. Frontiers in Psychology, 10(AUG). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01938
Giurgiu, L. (2017). Microlearning an Evolving Elearning Trend. Scientific Bulletin, 22(1), 18–23. https://doi.org/10.1515/bsaft-2017-0003
Hair, J. F., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2019). When to use and how to report the results of PLS-SEM. European Business Review, 31(1), 2–24. https://doi.org/10.1108/EBR-11-2018-0203
Knies, E., Boselie, P., Gould-Williams, J., & Vandenabeele, W. (2024). Strategic human resource management and public sector performance: context matters. In International Journal of Human Resource Management (Vol. 35, Number 14, pp. 2432–2444). Routledge. https://doi.org/10.1080/09585192.2017.1407088
Knowles, M. (1975). Self-directed learning : a guide for learners and teachers. association press.
Littlejohn, A., Hood, N., Milligan, C., & Mustain, P. (2016). Learning in MOOCs: Motivations and self-regulated learning in MOOCs. Internet and Higher Education, 29, 40–48. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2015.12.003
Liu, X. (2024). Exploration and Practice of Evaluation System Based on CIPP Model in the Context of Big Data. 2024 International Conference on Data Science and Network Security (ICDSNS), 1–6. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:273042417
Marler, J., & Fisher, S. (2013). An evidence-based review of E-HRM and strategic human re-source management. Human Resource Management Review, 23, 18–36. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2012.06.002
Mergel, I., Edelmann, N., & Haug, N. (2019). Defining digital transformation: Results from expert interviews. Government Information Quarterly, 36(4). https://doi.org/10.1016/j.giq.2019.06.002
Pasban, M., & Nojedeh, S. H. (2016). A Review of the Role of Human Capital in the Organization. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 230, 249–253. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.09.032
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline : the art and practice of the learning organization (1st ed.). Doubleday/Currency.
Suryanto, A., Firdaus, M., Aswi, A., & Tamsir, F. A. (2023). The Challenges and Opportunities in the Implementation of E-learning for Competence Development of State Civil Apparatus. Information Sciences Letters, 12(5), 2165–2175. https://doi.org/10.18576/isl/120551
Venkatesh, V., Thong, J. Y. L., & Xu, X. (2016). A I S ssociation for nformation ystems Unified Theory of Acceptance and Use of Technology: A Synthesis and the Road Ahead. J Ournal. http://ais.site-ym.com/?SeniorScholarBasket
Watkins, K. E., & Kim, K. (2018). Current status and promising directions for research on the learning organization. Human Resource Development Quarterly, 29(1), 15–29. https://doi.org/10.1002/hrdq.21293
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Naili Zulianti, Ananta Brima Yoga, Indah Mustika Choirum, Zalfa Ghaffara Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa JMPD berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JMPD.
